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文章摘要:“囚徒困境”下,写不完的各科期末作业?,澳门凯旋门官方网站澳门新葡京官方网站澳门银河官方网站,澳门金沙官网澳门金沙官网澳门星际官方网站。

教育心得

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版主 最后更新于: 2018-02-14 09:07 |只看楼主

期末为什么孩子作业总是这么多?

这是个典型的博弈论造成的布置作业的老师间的“囚徒困境”。

看完这一篇你就明白作业多是教师个体的最优选择,也是无人能破的“天局”。

名词解释:囚徒困境:

两个嫌疑犯作案后被警察抓住,分别关在不同的屋子里接受审讯。警察知道两人有罪,但缺乏足够的证据。

警察告诉每个人:如果两人都抵赖,各判刑一年;如果两人都坦白,各判八年;如果两人中一个坦白而另一个抵赖,坦白的放出去,抵赖的判十年。

于是,每个囚徒都面临两种选择:坦白或抵赖。

然而,不管同伙选择什么,每个囚徒的个人最优选择是坦白

如果同伙抵赖、自己坦白的话放出去,抵赖的话判一年,坦白比不坦白好;

如果同伙坦白、自己坦白的话判八年,比起抵赖的判十年,坦白还是比抵赖的好。

结果,两个嫌疑犯都选择坦白,各判刑八年。

如果两人都抵赖,各判一年,显然这个结果对于集体好。

囚徒困境(Prisoner's Dilemma)是博弈论的非零和博弈中具代表性的例子,反映个人最佳选择并非团体最佳选择

或者说在一个群体中,个人做出理性选择却往往导致集体的非理性

拿来分析一下期末作业:

假设有ABC三个科目,学生每天晚上学习时间四个小时。

1、开始ABC每科老师布置一小时作业,学生在完成作业之后会剩余一个小时,学生可以用来增加学习自己三科之中相对较差的一科。当然也可能用于休息娱乐。

2、A科目老师增加了作业到两个小时,BC仍然维持各一个小时,学生晚上四个小时完全占用,没有空余时间自主补差也没有时间用于休闲。但是由于所完成题量加倍,A科目成绩立竿见影的提升。

3、由于该班A科目成绩明显优于该班总成绩水平,所以学校领导对A教师刮目相看,赞誉有加。让大家向A老师学习提高成绩的“先进经验”。但是A老师肯定不会在经验介绍会上说自己增加了一倍作业时间,肯定会从教育学心理学的基础上谈一些虚招。

4、A老师吃到了甜头,所以A老师计划增加到3小时作业量,而且A老师非常强势,学生不敢不完成,那在作业时间的博弈结果上还要参考BC老师:

①如果BC老师也足够强势,学生保持BC作业各一小时不变,只能延长总体作业时间到五小时,可能带来较少的睡眠和第二天课堂精力的不足;

②如果BC老师不够强势,学生可能选择A作业3小时,BC作业就应付一下,分别半个小时。

5、无论哪种选择,BC老师都将面临巨大的压力。

如果是情况①,学生虽然BC科目作业也按量完成,但是因为第二天课堂精力不足,可能听课质量下降导致BC成绩下滑。而A科目由于三倍的作业量部分抵消了第二天课堂听课质量下降带来的负面影响。

即使BC不下滑,但是由于A以三倍的作业量带来的A科目排位优于班级总成绩排位的现状仍然会对BC产生不小的压力。

比如年级十个班,此班级A科目第3,而BC科目只有第5,就可能被质询“为何A老师能把成绩弄到第3,而你们只有第5呢?”

如果是情况②,那就更惨,比如在十个班中A科目第3,而BC科目下滑到平均档次之后的第7,更加会招来质疑。

甚至于A在三倍作业的情况下其实并没有取得较好的结果,比如在十个班只有第6,但是由于BC的作业质量极差,学生花的时间又极少,所以BC科目都只有年级第9。在这种情形下,A仍然不会被质疑,因为班级总成绩排名为8,而A科目的第6优于班级总成绩排名,这证明这个班级的差不是A科目拖了后腿,所以A在各项评价中并没有任何压力。

6、综上所述,也就是说在任何情况下,任何科目教师按照“囚徒困境”的博弈论原则,多布置作业都是最优选择。

直白的说:

如果学生有能力把作业做完还空余时间的话,那么哪个老师此时布置更多得作业就会受益,因为学生做这一课的作业时间就更多了。

如果学生没有能力完成如此多作业的话,哪个老师布置的更多就会更多挤占其他科目的花费时间,使其他科目成绩相对更差。到时候自己仍然可以在评价中处于相对较好,立于不败之地。
这和“囚徒困境”何其相像!

7、但是当BC老师也完全想明白这一点时,迫于考评的压力,他们也纷纷跟进将作业量增加到一个半小时甚至2个小时,特别是在最近这样的期末复习阶段,这样就出现了孩子晚上作业要写到晚上11点还没有完成的情况。

由此,多布置的作业即便是效果甚微甚至无效,但是只要该教师足够强势,通过无效作业牢牢占据和消耗了学生的时间,就很有可能使得其他科目降到平均水准之下。这样在评价中虽然班级整体水平在年级中后,但是你的单科排位优于班级总成绩排位,这样你的能力就不会被质疑,因为一般会被上级会被评价为这个班级本来就差,而你这门课还算是相对拉高了水平的。

来源:实话教YU

0人已打赏

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V18 发表于: 2018-02-06 22:18 iPhone客户端 |只看该作者

牛哥哥来也
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V17 发表于: 2018-02-06 22:20 iPhone客户端 |只看该作者

学习了
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V16 发表于: 2018-02-09 12:15 手机版 |只看该作者

小孩子的作业是真的很多
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V10 发表于: 2018-02-09 13:26 |只看该作者
1#

作业多到数不清,主管蠢猪们还说不可能
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V17 发表于: 2018-02-11 07:08 iPhone客户端 |只看该作者
2#

做作业的苦,监督更加苦!
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V8 发表于: 2018-02-11 08:18 iPhone客户端 |只看该作者
3#

梅花香自苦寒来,这话可不是今天说的
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V13 发表于: 2018-02-11 10:01 |只看该作者
4#

孩子们是真可怜啊
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V11 发表于: 2018-02-11 14:56 iPhone客户端 |只看该作者
5#

累啊。人生短短几十多,却是从小就得一步一个脚印的过去?6?8
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V9 发表于: 2018-02-11 19:25 Android客户端 |只看该作者
6#

我本来做作业就慢,澳门威尼斯人官方网站:上学那会真是不知道先做哪个作业,感觉哪门课先开始就先做哪门的作业
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V8 发表于: 2018-02-12 18:28 |只看该作者
9#

还有理论的。。。
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V11 发表于: 2018-02-12 18:29 |只看该作者
10#

不明白为啥两个人为啥不选择一直抵赖
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V8 发表于: 2018-02-12 18:32 |只看该作者
11#

可怕,难不成老师都学过理论啊?
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V7 发表于: 2018-02-12 18:33 |只看该作者
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不觉明厉的感觉
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V12 发表于: 2018-02-12 19:50 |只看该作者
13#

噶细度作业,西啊西夸里。
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V14 发表于: 2018-02-13 01:03 Android客户端 |只看该作者
14#

扯,大部分寒假作业都没人看啊
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V17 发表于: 2018-02-13 07:08 iPhone客户端 |只看该作者
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引用:原回帖由 albaboom 于 2018-02-12 18:29 发表

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不明白为啥两个人为啥不选择一直抵赖
因为都怕另一个坦白,这样抵赖的这个要多判刑
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V12 发表于: 2018-02-13 08:31 iPhone客户端 |只看该作者
16#

以前有模糊的概念,楼主这么一说,我就清楚了
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V12 发表于: 2018-02-13 08:31 iPhone客户端 |只看该作者
17#

引用:原回帖由 albaboom 于 2018-02-12 18:29 发表

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不明白为啥两个人为啥不选择一直抵赖
不能串通,即使串通了,你也不敢相信对方
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V9 发表于: 2018-02-13 09:01 |只看该作者
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楼主的逻辑能力真厉害!
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V13 发表于: 2018-02-13 09:04 |只看该作者
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首先老师和学生之间不是老板和员工的雇佣关系,为毛老师布置的任务就不虚要去完成了。其次学生做的越多,老师成就感越强,学生没得到半毛好处,难道学生是老师的奴隶?最后是读书是学生的事,家长瞎掺和什么,做不做作业,学生自己明白。
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V12 发表于: 2018-02-13 09:22 |只看该作者
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老师都选择相信
多做我这门功课的作业
这门功课的成绩就会提高
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超级版主 发表于: 2018-02-13 09:57 |只看该作者
21#

那作业多,也有它存在的必然,就是要适可而止了
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V11 发表于: 2018-02-13 10:01 |只看该作者
22#

说实话寒假作业老师又不会仔细看
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超级版主 发表于: 2018-02-13 10:07 |只看该作者
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引用:原评分由 灰太狼JHJ 于 2018-02-13 09:00 发表

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作业多不做不就行了吗,难道老师让你去死,你也会去?
这。。。
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V7 发表于: 2018-02-13 10:09 |只看该作者
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引用:原回帖由 xyj9432 于 2018-02-13 10:01 发表

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说实话寒假作业老师又不会仔细看
那可以不做吗[s8001]
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V11 发表于: 2018-02-13 10:10 |只看该作者
25#

引用:原回帖由 xyj9432 于 2018-02-13 10:01 发表

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说实话寒假作业老师又不会仔细看

引用:原回帖由 皮蛋瘦肉粥粥妈 于 2018-02-13 10:09 发表

2
那可以不做吗
会被打吧
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V8 发表于: 2018-02-13 10:13 |只看该作者
26#

这种动不动搞个理论的,可不可以理解为忽悠?
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19楼水阿姨19楼水阿姨

告知:中间2个楼层(7#、8#)被屏蔽了(为什么?展开明细

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